Starostna skupina 2 7 do 9 let

Telo

Pomembno je bolj natančno znanje.

Spoznavanje lastnega telesa in teles drugih ljudi je zanimivo! Vendar pa postane v tem obdobju raziskovanje in zbiranje informacij bolj prikrito, saj so otroci razvili občutek sramu.

Osnovna šola je za mnoge otroke čas, v katerem kopičijo podrobna znanja o področjih, ki jih zanimajo (na primer o dinozavrih). Zato, pa tudi zato, ker lahko otroci telesno zrelost dosežejo že precej zgodaj in jih to ne bi smelo presenetiti, je sedaj dober čas za otrokom primeren pogovor o vidnih in nevidnih spremembah njihovega telesa.

Mnogo otrok se v tej starosti že zanima za telesne spremembe v puberteti. Morda zato, ker imajo starejše brate ali sestre, opazujejo, da so odrasli videti drugače kot otroci ali pa ker so s tem soočeni v filmih in reklamah.

V nadaljevanju smo za vas zbrali značilne vsebine pogovora o puberteti. Najdete lahko ideje o tem, kako lahko pogovor načnete in vodite. Zeleno označene odgovore lahko uporabite v pogovoru z otrokom.

»Ko se razvijamo iz deklet v ženske in iz dečkov v moške, se v telesu marsikaj spreminja. Ali se spomniš česa, kar je pri odraslih ženskah in moških drugače kot pri otrocih?«

Verjetno boste ugotovili, da se otroci spomnijo marsičesa, na primer:

»Ženske imajo prsi.«

»Lahko se zgodi, da postane koža okrog bradavic bolj občutljiva in bradavice lahko občasno »srbijo«. Lahko se zgodi tudi, da začne ena dojka rasti prej kot druga. To je povsem normalno. Tudi pri fantih lahko (začasno) pride do rasti dojk, to ni nič nenavadnega.«

»Spodaj jim rastejo lasje.«

»Dlačice rastejo tudi otrokom, na primer na nogah. Kasneje rastejo dlake tudi pod pazduhami, na vulvi ali okrog penisa in mod. Vendar te dlake ne zrastejo tako, kot lasje na glavi, temveč ostanejo krajše in so dostikrat bolj valovite in ščetinaste kot lasje na glavi. Nekateri se na teh mestih brijejo, drugi ne. Sam_a lahko odločiš, kaj želiš.«

»Ženske imajo menstruacijo.«

»Od obdobja pubertete naprej dekleta približno enkrat na mesec krvavijo iz nožnice. To se dogaja zato, ker telo v maternici pripravlja »gnezdo« za dojenčka. Maternica se »oblazini« (izgradnja sluznice). To gnezdo mora biti vselej sveže, in če v maternici ne raste dojenček, se pomeša s krvjo in izloči skozi nožnico. Potem telo izdela novo gnezdo.«

Predvsem na začetku pubertete je menstruacija dostikrat neredna in tudi v odraslosti se ciklusi od človeka do človeka močno razlikujejo.

Najkasneje v osnovni šoli začne otroke zanimati, kako so nastali. Za mnoge je bilo to zanimivo že prej, še posebej, če so dobili bratca ali sestrico.

»Od kod pridejo dojenčki?«

»Večina dojenčkov nastane tako: če se imata moški in ženska zelo rada, se poljubljata in ljubkujeta. Včasih sta ob tem gola. Pri najbolj tesnem ljubkovanju nožnica sprejme penis. Ko se par potem ljubkuje naprej, pridejo iz penisa semenčica. Če v telesu ženske srečajo jajčece, lahko nastane dojenček.«

Razložite tudi, da imajo veliki mladostniki in odrasli spolne odnose zato, ker jim to vzbuja lepe občutke in ne zato, ker hočejo vsakič narediti otroka.

»Kaj pomeni gej?«

»Če sta dva moška zaljubljena drug v drugega.«

»Kaj pomeni lezbična?«

»Če sta dve ženski zaljubljeni druga v drugo.«

Identiteta

Otroci ponotranjijo pričakovanja, povezana s spolom

Pri otroški igri je posnemanje in opazovanje ključnega pomena. Dekleta, prav tako kot fantje, že od zgodnjega otroštva naprej natančno spremljajo, katero vedenje je v določenih primerih ocenjeno kot pozitivno in v drugih sankcionirano. Nekateri starši svojim hčeram na primer nezavedno redkeje dovolijo preizkušati svoje meje. Od dečkov pa mnogi pričakujejo, da na plezalu splezajo čisto do vrha. Poleg tega igrajo tukaj pomembno vlogo tudi nakupovalne navade.

Zadnja leta težko najdemo trgovino, v kateri izdelkov ne bi razvrščali po spolu. Nekateri izdelki pri tem jasno sporočajo, kaj se pričakuje od deklet in kaj od fantov. Dekleta naj bodo lepa in se smehljajo, dečki naj bodo divji, svobodni in pogumni. Na ta način se proizvajajo stereotipi, ki sporočajo, da obstajajo moške in ženske barve, igrače in športi. Posplošuje se predpostavka, da si vsi pripadniki istega spola želijo iste stvari. Takšen marketing po spolu je koristen za gospodarstvo, otroke pa omejuje pri doživljanju in preizkušanju raznolikosti.

Takšno družbeno in gospodarsko razvrščanje po spolu lahko vodi tudi do tega, da interspolni otroci ne najdejo svojega mesta in da transspolni otroci že zgodaj ugotovijo, da morajo zaustaviti svoj telesni razvoj. Trans dečki se na to pogosto odzovejo z motnjami prehranjevanja, da bi tako ustavili razvoj ženskega telesa in pojav prve menstruacije. Ena od možnosti, ki lahko pomaga vašemu otroku, je uporaba hormonskih zaviralcev. Gre za metodo upočasnitve pubertete, predpisati pa jo mora zdravnik_ca. Na ta način lahko otroku omogočite, da v miru razvije pozitiven odnos do telesa.

Spolna usmeritev je raznolika

Otroci v naši družbi vse pogosteje doživljajo različne alternativne družinske modele, npr. klasična družina, mešane družine, enostarševske družine ali mavrične družine, torej družine, v katerih je vsaj eden od staršev lezbijka, gej, trans ali interspolna oseba. Če otroci o teh svojih opažanjih postavljajo vprašanja, pridemo hitro do pogovora o spolni usmerjenosti. Vaš otrok bo morda opazil tudi drugačne družinske konstelacije (morda v mestu ali pri prijateljih). Lahko mu pomagate razumeti, da je raznolikost znotraj družin prav tako normalna kot raznolikost pri izbiri partnerja. Pomembno sporočilo je, da bi moral imeti vsakdo pravico, da se sam odloča in zaupa svojim občutkom.

Za večino ljudi predstavlja spolna usmerjenost osrednji vidik njihove osebnosti in ne vključuje le dejstva, kdo jih privlači, ampak vključuje tudi posamezne izkušnje in čustva. Poleg tega ima spolna usmerjenost neke osebe pomen tudi za druge ljudi: z njo so povezane predpostavke in upi, vrednote in morda celo predsodki. Spodbujajte svoje hčere in sinove v tej starostni skupini, naj sprejemajo druge takšne, kakršni so, in naj ljudi ne sodijo prehitro.

Čustva

V starosti od sedem do devet let postanejo otroci vedno bolj samostojni. Kljub temu ostanejo starši še vedno pomembne zaupne osebe, na kar kaže dejstvo, da se otroci po eni strani osamosvajajo, po drugi strani pa radi poiščejo zatočišče v naročju bližnje osebe. Med crkljanjem se otroci radi potopijo v zgodbe in fantazijske svetove. Pogosto pride do gladkega prehoda med domišljijo in resničnostjo. Vsebina njihovih fantazij je lahko prijateljstvo, ljubezen in zaljubljenost. To že velja tudi za petletnike ali šestletnike.

Že v predšolskem obdobju otroci začenjajo spoznavati čustva, kot so sram, krivda, nevoščljivost ali ponos. Razvoj teh čustev zahteva predhodne korake v duševnem razvoju in razumevanje različnih preprostih čustev. Z doživljanjem in spoznavanjem lastnih čustev, ki se sprožijo v določenih situacijah, se razvija tudi razumevanje čustev drugih.

V tem obdobju je v ospredju razvoj občutka sramu. Otroci se počutijo vse bolj neprijetno, če jih neznani ljudje vidijo gole. Poleg sramu se povečuje tudi potreba po zasebnosti in otroci jasno povedo, katere informacije želijo deliti z drugimi. Potreba po zasebnosti velja tudi za ljudi, ki jim otrok zaupa. Odrasli morajo ta razvoj sprejeti z razumevanjem in spoštovati otrokovo odločitev.

Otroška radovednost je še naprej prisotna

Otroci imajo še naprej cel kup vprašanj glede razmnoževanja in spolnosti. Njihova vprašanja postajajo vse bolj konkretna, na kar vplivajo tudi stiki z drugimi otroki in stiki z mediji. Večkrat se zdi, da otrok o zastavljenem vprašanju že nekaj ve. Vendar je motivacija pogosto iskanje pozornosti staršev ali skrbnikov in žeja po znanju. Otroci vse bolj ugotavljajo, da odrasli na konkretna vprašanja ne odgovarjajo več tako odkrito kot v preteklih letih. Zato se v iskanju odgovorov vse bolj obračajo na svoje vrstnike in iščejo informacije tudi po spletu.

Skrivnosti kot sestavni del lastne avtonomije

V starosti od sedem do devet let ostajajo skrivnosti pomemben sestavni del v razvoju lastne avtonomije. V tej starosti nekateri otroci nabirajo vse več skrivnosti, ki se pojavljajo v vsakdanjem življenju z drugimi otroki. Sem lahko sodijo na primer dogodki iz šole ali pustolovščine z drugimi otroki. Pomembno je, da daste otroku jasno vedeti, da se lahko vselej obrne na vas in vam zaupa ter da ste se pripravljeni odkrito pogovarjati in izmenjavati misli. Ob tem otrokovih skrivnosti ni dobro ocenjevati, saj lahko nastane občutek, da ocenjujete njegova čustva ali celo njega samega. To bi lahko vodilo do tega, da si bo otrok naslednjič izbral drugo zaupno osebo. Otroci, ki v bližnji okolici nimajo nikogar, ki bi mu lahko zaupali, svoje skrivnosti ne morejo z nikomer deliti. To lahko vodi tudi do tega, da se otrok umakne vase.

Odnosi se spreminjajo

V tem obdobju imajo otroci močna prijateljska čustva ali pa celo pravijo, da so v nekoga zaljubljeni. Ta naklonjenost se lahko nanaša na učitelja_ico, vzgojitelja_ico, ljubljenčka ali drugega otroka. Občutki so lahko zelo močni in otroci lahko to osebo tudi pogrešajo. Starši naj otrokova čustva jemljejo resno, ga cenijo in mu z ljubečo skrbjo stojijo ob strani. V tem obdobju bi se morali otroci naučiti razlikovati med različnimi vrstami odnosov, med katere sodijo prijateljstvo, ljubezenski odnosi in poželenje.

Otroci pridobivajo socialne veščine predvsem skozi prijateljstva, v katerih ni neravnovesja moči in razmerja odvisnosti. V tej starosti se otroci vedno bolj navezujejo na svoj spol; gre za stalno iskanje ravnovesja med neodvisnostjo in prilagajanjem. Hkrati pa gre tudi za ljubosumje, ločitev in gradnjo novih prijateljskih odnosov. S preizkušanjem in doživljanjem teh odnosov otrok gradi temelje za pozitivne in zdrave odnose ter partnerstva v kasnejšem življenju.

Ljubezen

Z vstopom v šolo se začne obdobje, v katerem želijo otroci svet okrog sebe raziskovati in spoznavati na nove načine. Starši morajo biti pripravljeni na vprašanja, povezana s spolnostjo, spolnimi odnosi in rojstvom. Prav tako začenjajo otroci vse bolj razumeti, da reklamni plakati, reklame na televiziji in na internetu pogosto namigujejo na spolnost.

Pogovor o teh temah je smiselno načeti že pred otrokovim vstopom v puberteto. Otroci so namreč radovedni, postavljajo vprašanja in z veseljem prisluhnejo vašim odgovorom. Kot starš ste otrokov glavni vir informacij in človek, na katerega se lahko obrnejo. To se lahko z začetkom predpubertete spremeni. Po eni strani postaja vaša vloga sogovornika_ce in posredovalca_ke znanja vse pomembnejša, po drugi strani pa začne otrok svoje dejavnosti prikrivati in se povleče vase. Ta umik je treba razumeti kot pomemben korak v smeri samostojnosti. Del tega umika vključuje tudi zavedanje, da sta lastno telo in lastna spolnost zasebni zadevi. Kot starš morate meje svojega otroka nujno spoštovati. Vaša naloga je ugotoviti, kdaj je primerna zadržanost in kdaj otrok potrebuje spodbudo in pogovor.

Zavedajte se dejstva, da ste kot starš otrokov zgled. Način, kako se vedete do partnerja_ke ter lastnega telesa, je nekaj, kar otrok nujno zaznava. Bodite pri svojih izjavah in dejanjih avtentični. Ni nujno, da ste popolni, večji učni učinek lahko ima situacija, v kateri otroci vidijo vaše ravnanje ob težavah in vrzel med željami in realnostjo.

Intimnost in občutek sramu

Otrok doživlja intimnost znotraj družine vse svoje življenje. Kot dojenček je bil ljubkovan in negovan. Kot otrok morda spi v družinski postelji ali spremlja starše v kopalnico. Kljub tej sproščenosti začne otrok sčasoma razmišljati o tem, da je ta intimnost med njim in straši morda prevelika. Pomembno je ohranjati meje in se izogibati vdorom v zasebnost. Spoštujte otrokove občutke sramu. Vzrok za te občutke ne izvira iz pretirane sramežljivosti ali zavrtosti. Prej gre za uravnavanje lastnih telesnih dejavnosti in ugotavljanje, katere sodijo v javnost in katere ne (na primer opravljanje potrebe ali prhanje). Na ta način lahko vzpostavite zasebnost in otroku nudite zaščito. Po eni strani se lahko omeji od drugih ljudi in po drugi strani prilagodi na obstoječe norme znotraj družbe.

Omejevanje in poudarjanje meja se krepita s starostjo otroka. Na ta način izgrajuje svojo zasebnost. Otroci se naučijo, da ima vsak pravico do zasebnosti in da je povsem sprejemljivo drugim postaviti mejo.

Pogovor o plodnosti, razmnoževanju in zaščiti

Večina šestletnikov ali sedemletnikov zna razložiti telesno razliko med moškimi in ženskami. Vedo, da imajo ženske vulvo in moški penis. Povezavo med spočetjem in nosečnostjo običajno spoznajo šele nekoliko kasneje. Otroci predvidevajo, da imajo odrasli spolne odnose samo takrat, ko želijo spočeti otroka. Povezava med spolnostjo in poželenjem jim ostane večinoma skrita, saj je za starše precej lažje govoriti o razmnoževanju kot o poželenju. Pogovor o plodnosti, razmnoževanju in zaščiti je smiselno voditi že pred vstopom otroka v puberteto.

Pri nekaterih dekletih lahko menstruacija nastopi že z devetimi ali desetimi leti. Mnogokrat se prva menstruacija pojavi kar naenkrat in nepričakovano. Otroku razložite, kaj se v telesu dogaja, kaj lahko pričakuje in kako naj ravna.

Vloga medijev

Otroci imajo vse več stikov z mediji. Pogosteje gledajo televizijo, berejo časopise in knjige ali deskajo po internetu. Tako prihajajo v stik z različnimi slikami in informacijami o spolnosti, ne da bi lahko starši to preprečili. Otroci ob tem večine spolnih sporočil in namigovanj v filmih in reklamah ne razumejo, vendar opazijo, da so prikazi nekako povezani s spolnostjo. Pri tem se jim porajajo najrazličnejša vprašanja. Vaša naloga je, da pozorno spremljate otrokovo uporabo medijev. Eden od negativnih pojavov našega časa je dejstvo, da se otroci na spletu vse bolj zgodaj srečajo s pornografijo. Neredko si otroci filme pošiljajo preko telefonov in si jih skupaj ogledujejo na šolskem dvorišču ali na avtobusu. Tega ne moremo preprečiti. Zato ima starosti primerna in odkrita spolna vzgoja za otroka velik razvojni pomen.

Spolno nasilje

Pomembno je, da se starši zavedajo vprašanja spolnega nasilja nad otroki. Najbolj učinkovito je preventivno delovanje, vendar brez ustvarjanja panike. Otroci morajo spoznati svoje meje, znati morajo reči ne in vedeti, kako lahko poiščejo pomoč in podporo v nujnih primerih. Spolni napadi so spolna dejanja, ki močno in/ali namerno prestopajo osebne meje otroka. Začne se pri skrivnih dotikih, pogledih in pripombah ter gre vse do dotikanja po prsih, zadnjici ali genitalijah. Tudi siljenje otroka v dotikanje odrasle osebe ali mladostnika_ce po intimnih delih telesa ali siljenje h gledanju pornografije in samozadovoljevanja sodi med spolne napade. Posebej težke oblike teh dejanj obsegajo oralna, vaginalna ali analna posilstva. Zavedajte se dejstva, da se spolne zlorabe otrok običajno ne zgodijo spontano, temveč so skrbno načrtovane. Storilec_ka z otrokom, in pogosto tudi s starši, vzpostavi odnos, ki ga lahko gradi tudi daljše časovno obdobje. Spolne zlorabe se pogosto dogajajo znotraj družinskega oziroma prijateljskega kroga, zato je pomembno, da imajo otroci tudi zunaj teh krogov na razpolago osebe, ki jim lahko zaupajo. Na začetku se običajno zgodijo manjši prestopki in grožnje, da oseba ugotovi, ali bo otrok o tem molčal. Staršem je dostikrat težko govoriti o spolnih zlorabah otrok. Otroka je treba zaščititi, ne da bi ga hkrati zastrašili.

Vedenje otrok, ki so doživeli zlorabo, se močno razlikuje glede na starost in osebnost otroka. Le redkokateri otrok jasno pove, da je doživel spolni napad. Otroci običajno poskušajo namigovati na dogodek, saj jim manjkajo besede s katerimi bi lahko dogodek ustrezno umestili. To je tudi eden od vzrokov, zakaj odrasli teh namigov pogosto ne znajo pravilno tolmačiti. Vsekakor se zavedajte, da si otroci spolnih zlorab ne izmišljajo sami od sebe.