Grupa de vârstă 7 – 9 ani

Corpul

Sunt necesare cunoștințe detaliate

Propriul corp și corpul celorlalți rămân interesante! Cu toate acestea, explorările și cercetările se petrec acum într-un mod mai ascuns, deoarece s-a instalat deja sentimentul de rușine .

Pentru mulți copii, școala primară este o perioadă în care acumulează cunoștințe detaliate (de exemplu, despre dinozauri). Prin urmare - și, de asemenea, pentru că maturizarea fizică poate începe foarte devreme și nu ar trebui să îi ia prin surprindere pe copii – acesta este un moment bun pentru a le oferi copiilor, într-o formă accesibilă, informații despre schimbările prin care va trece corpul lor în următorii câțiva ani .

Mulți copii din această grupă de vârstă sunt interesați de schimbările fizice la pubertate. Fie au frați mai mari, prin intermediul cărora observă că adulții arată diferit, sau remarcă aceste diferențe în filme și publicitate.

Mai jos avem exemple de aspecte tipice dintr-o discuție despre pubertate. Veți găsi aici idei despre felul în care puteți iniția sau purta o conversație pe acest subiect. Puteți utiliza răspunsurile scrise cu verde, atunci când vorbiți cu cei mici.

„Când o fată devine femeie sau un băiat devine bărbat, se schimbă multe în interiorul și în afara corpului. Ce observați, ce este diferit la femeile și bărbații adulți față de copii?”

Veți constata, probabil, că observațiile copiilor sunt numeroase și corecte, de exemplu:

„Femeile au sâni.”

„Este posibil ca zona din jurul sfârcurilor să fie acum din ce în ce mai sensibilă. Poți simți, uneori, o „mâncărime”. De asemenea, un sân poate crește mai repede decât celălalt. Acest lucru este perfect normal. Chiar și la băieți poate apărea creșterea (temporară) a sânilor; acest lucru nu este ieșit din comun.”

„Părul crește acolo jos.”

„Firele de păr cresc pe picioare încă din copilărie. Mai târziu, părul crește, de asemenea, pe axile și pe vulvă sau în jurul penisului și scrotului. Cu toate acestea, ele nu cresc ca firele de păr de pe cap, ci rămân scurte și sunt adesea mai ondulate și mai sârmoase decât firele de păr capilar. Unii se rad, alții nu. Poți decide singur/ă.”

„Femeile au menstruație.”

„Din momentul în care ajung la pubertate, fetele sângerează din vagin cam o dată pe lună. Acest lucru se datorează faptului că, în fiecare lună, în uter este pregătit un „cuib” pentru un copil - adică, uterul este căptușit (construirea membranei mucoase). Deoarece acest cuib trebuie să fie întotdeauna în stare proaspătă, în cazul în care niciun copil nu se dezvoltă in interior, mucoasa este amestecată cu sânge și se scurge prin vagin. Apoi se formează un cuib nou.”

În special la începutul pubertății, sângerarea menstruală este adesea neregulată; chiar și la vârsta adultă, ciclul poate varia foarte mult de la o persoană la alta.

Cel târziu în școala primară, copiii devin interesați de modul în care au fost creați. Pentru mulți, această întrebare se ivește cu ceva timp în urmă - de exemplu atunci când în familie apare un frate sau o soră.

„De unde vin copiii?”

„Majoritatea copiilor apar în felul următor: când un bărbat și o femeie se iubesc foarte mult, ei se sărută și se îmbrățișează, uneori chiar dezbrăcați. Partea cea mai intimă a îmbrățișării se petrece atunci când penisul pătrunde în vagin. Dacă bărbatul și femeia continuă să se îmbrățișeze, din penis ies mulți spermatozoizi. În cazul în care aceștia întâlnesc un ovul, se poate naște un copil."

Precizați că adolescenții mari sau adulții fac sex unii cu alții și datorită sentimentelor frumoase și senzațiilor plăcute din timpul actului sexual - și nu pentru că vor să conceapă un copil de fiecare dată.

„Ce înseamnă gay?”

„Când doi bărbați sunt îndrăgostiți unul de celălalt.“

„Ce înseamnă lesbiană?”

„Când două femei sunt îndrăgostite una de cealaltă.”

Identitatea

Copiii interiorizează așteptările legate de gen

În învățare, imitația și observația joacă un rol esențial. Fetele analizează în copilăria timpurie, la fel ca băieții, ce comportament este evaluat pozitiv și care este sancționat. De exemplu, unii părinți sunt mai puțin dispuși să permită fiicelor lor să-și testeze limitele. Băieții, pe de altă parte, sunt adesea încurajați să atingă ultimul nivel pe un perete de cățărare. Comportamentele noastre la cumpărături joacă, de asemenea, un rol care nu trebuie subestimat.

De câțiva ani încoace, nu mai există magazin în care produsele să nu fie aranjate sau afișate în funcție de gen. Unele produse transmit foarte clar ceea ce se așteaptă de la fete și băieți: fetele ar trebui să fie frumoase și să zâmbească, băieții ar trebui să umble sălbatici, liberi și curajoși prin viață. Această abordare generează stereotipuri, prin care suntem determinați șă credem că există culori, jucării sau sporturi tipic masculine sau feminine. Se presupune, prin generalizare, că toți membrii unui gen au întotdeauna și din naștere aceleași preferințe. Marketingul de gen are o motivație mercantilă și ne restricționează copiii în ceea ce privește experimentarea diversității.

Această clasificare socială și economică poate duce, de asemenea, la faptul că minorii intersex nu se regăsesc în ofertă, iar copiii trans devin conștienți foarte devreme că este nevoie să-și încetinească dezvoltarea fizică. Băieții transsexuali reacționează la această presiune cu tulburări de alimentație pentru a preveni dezvoltarea corpului feminin și debutul menstruației. O modalitate care poate ajuta este aplicarea unui tratament medicamentos de blocare a debutului puberal. Acesta poate fi prescris de medic și are ca efect încetinirea pubertății. În acest fel, copilul poate fi sprijinit pentru a dezvolta în liniște un sentiment pozitiv, de acceptare a propriului corp.

Orientarea sexuală este diversă

În societatea noastră, copiii se confruntă din ce în ce mai mult cu diferite modele familiale alternative la familia clasică, de exemplu familiile mozaic, familiile monoparentale sau familiile curcubeu, adică familiile în care cel puțin un părinte este homosexual (lesbiană, gay), transsexual sau intersex. În momentul în care copiii pun întrebări în acest sens, problema orientării sexuale ajunge rapid un subiect de discuție esențial. Copilul dumneavoastră va observa, de asemenea, și alte constelații familiale (de ex. pe stradă sau la prieteni). Aceste variante pot ajuta la înțelegerea faptului că diversitatea familiilor este la fel de normală ca alegerea partenerilor. Contează doar mesajul că fiecare persoană ar trebui să aibă dreptul de a lua propria decizie și dreptul de a se încrede în propriile sentimente.

Pentru majoritatea oamenilor, orientarea sexuală este un aspect central al personalității lor. Aceasta nu numai că descrie de cine ești atras sexual, dar include, de asemenea, experiențe individuale și sentimente personale. În plus, orientarea sexuală descrie raportarea la ceilalți: odată cu ea se nasc ipoteze și speranțe, valori, chiar și prejudecăți. Încurajați-vă fiicele și fiii din această grupă de vârstă să-i accepte pe alții așa cum sunt și să nu-i judece prematur.

Sentimentele

În jurul vârstei de 7-9 ani, copiii devin din ce în ce mai independenți. Părinții rămân totuși persoane de referință foarte importante în viața lor. Acest lucru este confirmat de faptul că, pe de o parte, cei mici doresc să facă totul singuri și, pe de altă parte, caută consolarea și îmbrățișarea persoanei de referință în care au mare încredere. Atunci când ne îmbrățișează, copiilor le place să călătorească în lumi imaginare, de poveste și fantezie. Există adesea o tranziție fluidă între imaginație și realitate. Conținutul fanteziilor lor poate fi legat de prietenie, de dragoste, chiar și de îndrăgostirea de altcineva, fenomen posibil prezent încă de la 5-6 ani.

La grădiniță, copiii se întâlnesc cu emoții precum rușinea, vinovăția, invidia și mândria, emoții sociale egocentrice. În vederea dezvoltării acestor emoții este nevoie de pași pregătitori în evoluția mentală și o înțelegere a diferitelor emoții simple. Prin experimentarea și învățarea emoțiilor proprii, declanșate în anumite situații, se poate realiza o înțelegere a emoțiilor față de ceilalți.

Îndeosebi sentimentul de rușine devine vizibil. Copiii se simt din ce în ce mai inconfortabil atunci când sunt surprinși dezbrăcați în prezența altor persoane, nefamiliare. Pe lângă rușine, confidențialitatea este, de asemenea, în creștere, iar copiii încep să facă o distincție clară între informațiile pe care doresc să le ofere și cui. Această confidențialitate poate fi manifestată și față de persoanele din cercul familial. Aici, persoana de referință ar trebui să rămână înțelegătoare și să respecte decizia copilului.

Curiozitatea copilărească rămâne constantă

Copiii mai au încă multe întrebări despre reproducere și sexualitate. Aceste întrebări devin din ce în ce mai concrete, fiind influențate de contactul cu alți copii și cu mass-media. Adesea, chestionările dau impresia că cel mic deja cunoaște unele răspunsuri; cu toate acestea, el caută atenția părinților sau a persoanelor de referință pentru a-și potoli setea de cunoaștere. Copiii constată că adulții nu mai răspund la întrebări specifice la fel de prompt ca în anii precedenți și, în căutare de răspunsuri, ei apelează la colegi și la internet pentru a obține informații suplimentare.

Secretele – parte a propriei autonomii

Între șapte și nouă ani, secretele rămân o parte importantă a dezvoltării propriei autonomii. La această vârstă, unii copii au mai multe secrete legate de viața de zi cu zi. Poate fi vorba de experiențe școlare sau aventuri cu alți copii. Important este să mențineți vie deschiderea și încrederea și să oferiți copilului un schimb de idei. Secretele nu ar trebui să fie judecate, deoarece acest lucru ar putea transmite o evaluare a sentimentelor și a persoanei, ceea ce ar putea conduce la căutarea altor persoane pentru a împărtășirea unui secret. Dacă nu găsește alți confidenți în imediata vecinătate, copilul renunță la împărtășirea unui secret. O consecință a acestei situații poate fi atitudinea retrasă, închisă în sine a copilului.

Relațiile se schimbă

De la această vârstă, copiii au sentimente puternice de prietenie sau se pot îndrăgosti de cineva. Această afecțiune se poate manifesta față de profesori, educatori, animale de companie sau față de alți copii. Sentimentele pot fi foarte puternice, astfel încât copilul experimentează dorul. Părinții trebuie să ia în serios sentimentele fiecărui copil, să le aprecieze și, iubitori, să le fie alături. Cei mici învață să distingă, în această etapă, între diferite tipuri de relații - cum ar fi prietenia, relația de dragoste și plăcerea.

Prin experimentarea prieteniilor, copiii dobândesc abilități sociale în care nu există o relație de putere sau dependență. La această vârstă, copiii se raportează din ce în ce mai mult la propriul gen; este vorba despre o echilibrare permanentă între autonomie și adaptare. În același timp, vorbim despre gelozie, crize de separare și construirea unor noi relații de prietenie. Prin experimentarea acestor tipuri de emoții, copilul va putea avea, mai târziu, relații și parteneriate pozitive și sănătoase.

Dragostea

Școlarizarea marchează începutul unei etape în care copiii doresc să exploreze și să înțeleagă lumea din jurul lor în manieră diferită. În calitate de părinte, trebuie să luați în considerare întrebările copilului legate de sexualitate, sex, sarcină și naștere. Prin mass-media, copiii conștientizează că reclamele publicitare pe afișe, la televizor sau pe internet fac deseori referire la sexualitate.

Chiar și înainte de începutul pubertății copiilor, este firesc să stați de vorbă. Copiii sunt curioși, pun întrebări și stau cu urechile ciulite. Dumneavoastră, ca părinți, sunteți o sursă de informații și persoane de referință – dar acest lucru se poate schimba odată cu intrarea în prepubertate. Pe de o parte, importanța dumneavoastră ca interlocutor și mediator de cunoștințe crește, pe de alta, copiii devin discreți cu activitățile lor și se retrag. Această separare este un pas important către independență. O parte din acest recul implică faptul că propriul corp și sexualitatea cuiva sunt percepute ca o chestiune privată. În calitate de părinte, este important să acordați atenție limitelor copiilor dumneavoastră. Încercați să apreciați când este adecvată reținerea și în ce situații copilul are nevoie de sprijin sau conversație.

Rețineți că acționați ca model în calitate de părinte. Comportamentul dumneavoastră față de partener și față de propriul corp este permanent perceput și analizat de copil. Fiți autentic în ceea ce spuneți și faceți. Nu trebuie să fiți un model perfect și acest lucru poate avea cel mai mare efect de învățare, mai ales când copilul sesizează diferența dintre ideal și realitate.

Intimitatea și sentimentul de rușine

Intimitatea în mijlocul familiei a fost experimentată de copil de-a lungul vieții sale de până acum. Pe când era bebeluș, era mângâiat și îngrijit. Când era micuț, dormea în patul părinților sau îi însoțea pe părinți la baie. În virtutea acestei imparțialități, apare îndoiala: nu cumva intimitatea dintre părinte și copil a devenit prea mare? Limitele de discreție trebuie respectate. Tratați cu seriozitate și considerație sentimentul de rușine al copilului. Acest sentiment de rușine nu este ceva arogant și nici nu constituie un blocaj. El reglementează care din acțiunile legate de corp (de exemplu, a merge la toaletă sau a face duș) pot fi publice și care nu. În acest fel, se creează o sferă intimă, de protecție. Pe de o parte, copilul se delimitează de ceilalți, pe de alta se adaptează la normele din societate.

Delimitarea și semnalarea frontierelor intime se manifestă la copii din ce în ce mai frecvent odată cu înaintarea în vârstă. Este modul în care aceștia își construiesc intimitatea. Copiii învață acum că fiecare persoană are dreptul la intimitate și că este în regulă să existe limite.

Informații despre fertilitate, reproducere și contracepție

Copiii în vârstă de șase sau șapte ani pot explica, de obicei, diferența fizică dintre femei și bărbați. Ei știu că femeile au o vulvă și bărbații un penis. Ei înțeleg, de obicei abia mai târziu legătura dintre procreare și sarcină. Apoi, copiii suspectează că adulții fac sex doar dacă vor un copil. Legătura dintre sexualitate și dorință este de obicei evitată, deoarece este mai ușor pentru părinți să vorbească despre reproducere. Educația și oferirea de informații privind fertilitatea, reproducerea și contracepția ar trebuie să aibă loc înainte de pubertate.

Menstruația poate începe la unele fete la vârsta de nouă sau zece ani. Pentru multe fete prima menstră vine fără disconfort, brusc. Explicați-i fetei dumneavoastră ce se întâmplă în organism, la ce să se aștepte de acum înainte și cum să se descurce cu menstruația.

Rolul mass-media

Din ce în ce mai frecvent, copiii vin în contact cu mass-media: se uită la televizor, citesc reviste și cărți sau navighează pe internet. Fără ca părinții să poată preveni acest lucru, cei mici intră în contact cu imagini diverse și informații despre sexualitate. Copiii nu înțeleg insinuările sexuale din filme sau de pe afișele publicitare, doar observă că reprezentarea are de-a face cu sexul. Acest lucru stârnește întrebări sau iritare. Ca părinte, ar trebui să monitorizați atent consumul de mass-media al copilului. Un fenomen negativ care trebuie semnalat este că primul contact cu materiale pornografice are loc devreme. Filmele sunt adesea distribuite pe telefoanele mobile și vizionate împreună în curtea școlii sau în autobuzul școlar. Acest lucru nu poate fi prevenit. Educația adecvată vârstei și informarea completă a copiilor este de importanță majoră.

Violența sexuală

Problema violenței sexuale împotriva copiilor trebuie avută în vedere permanent. Pe această temă, trebuie să prevenim fără a crea panică. Copiii ar trebui să învețe să-și cunoască limitele, să spună NU și să caute ajutor și sprijin în caz de urgență. Agresiunile sexuale sunt acte sexuale care încalcă masiv și/sau în mod deliberat limitele personale ale copilului. Acest lucru începe cu atingerea secretă, priviri semnificative sau remarci nepotrivite și merge până la atingerea țintită a sânilor, feselor sau zonei genitale. Forțarea copiilor să atingă sau să privească adulți sau adolescenți în timpul contactului intim, când urmăresc filme pentru adulți sau în timpul masturbării – acestea sunt, de asemenea, agresiuni sexuale. Forme deosebit de grave sunt tentativele sau actele cu penetrare orală, vaginală sau anală, violurile. Fiți conștienți de faptul că abuzul sexual asupra copiilor nu este, de obicei, accidental, ci planificat cu atenție. Agresorul/Agresoarea construiește o relație cu minorul și, adesea, cu părinții, de obicei într-o perioadă de timp îndelungată. Agresiunile sexuale au loc adesea în cercul familiei și cunoștințelor, motiv pentru care confidenții din afara acestor cercuri au o importanță deosebită pentru victime, în cazul în care acestea ar putea avea nevoie de ajutor. De obicei, violența începe cu atacuri minore și amenințări, pentru a testa în ce măsură copilul păstrează secretul. Ca părinți, este adesea dificil să vorbim despre violența sexuală. Protejați copilul fără să-l speriați.

Comportamentul copiilor care au experimentat violența sexuală diferă foarte mult în funcție de vârstă și personalitate. Puțini copii declară în mod deschis dacă au trecut printr-un act de violență sexuală; ei sunt mai predispuși să insinueze experiența, din moment ce le lipsește vocabularul pentru ceea ce s-a întâmplat. Tocmai din acest motiv, insinuările lor rămân adesea neglijate. Fiți conștienți că minorii nu inventează de la sine un abuz sexual.